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                    开学季!畅谈中国校服的美好未来

                    作者: 来源: 日期:2020/8/20 9:11:49 人气:341
                      校服对中小学生来说,除了体现着学校归属、学生身份,更意味着3年、6年,甚至是12年的人生记忆,是中小学生成长岁月里不可或缺的独特风景。作为展示中小学生精神风貌的重要载体,校服一直备受关注。但是每每提及校服,孩子们却一脸无奈,家长们不时吐槽,一些学校管理者欲言又止……美好的校服是什么样子的?校服如何实现良性发展?本期视点,我们邀请相关学者、一线管理者和教师,发出“中国校服之问”,带您一起探索中国校服的美好未来。
                    当我们谈论校服时,我们在谈论什么
                    设计者视角,校服如何“以衣载道,修身明德”
                      中小学校服具有社会属性、教育属性、标志属性、穿着属性等多重属性。一件“美”的校服应诠释“以衣载道,修身明德”的价值追求,包括归属、安全、舒适、美观和绿色等因素。反观当前中小学校服,校服就是运动服的观念“深入人心”,“老土丑”“面口袋”等不雅形容词常常被加诸校服之上,面料品质堪忧、款式千篇一律、规格尺寸宽大、制作工艺落后等问题凸显。未来校服的设计创新应以“传统为源、设计为核、科技为翼”,展现中国学生的时代风貌,同时要在区域统一的基础上,彰显学校的个性与特色。
                    使用者视角,校服如何点亮学生的成长时光
                      孩子们对校服到底持什么态度?什么样的校服才会赢得学生青睐?如何让“美”的校服点亮学生的成长时光?当前大多数学生能够认识到统一穿校服的必要性,认为校服能够带来荣誉感与自豪感,但又因校服颜值不高、舒适性不够、个性化不足而不喜欢穿校服;客观上的“价格限定”与主观上的“简单管理”“审美欠缺”等因素,都影响着校服的品质与品位。学校管理者应站在推动学校文化建设的高度来认识校服管理工作,在真正了解学生喜好、尊重学生需求的基础上,为学生提供多元选择。未来的校服,在应用智能技术的同时还要给予学生成长空间。
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